|
Espais d'experiència i
sensibilitat
L'infant aprèn a partir d'espais i cercles
concèntrics cada cop més amples i més
allunyats del seu propi melic. És important
integrar de manera harmònica i evolutiva aquests
cercles concèntrics, que parteixen de la persona
mateixa per fondre`s en la col·lectivitat.
El
"jo"
L'espai del "jo" individualitzat representa
un primer cercle de sensibilitat i experiència,
i esdevé condició sine qua non per al
desplegament evolutiu dels altres. Per tant, el programa
pedagògic ofereix activitats adreçades
a facilitar aquest encontre amb la pau interior i
a reforçar la descoberta d'un mateix, l'autoestima
i l'apreciació del propi potencial creatiu.
La família
La família és el primer agent educador
i, per tant, el primer punt de referència que
té l'infant quan construeix les seves pautes
de comportament. Si l'ambient familiar estimula l'afectuositat,
l'autoestima, els hàbits personals i socials,
la fidelitat als compromisos..., és més
probable que aquests paràmetres es mantinguin
en el futur i en altres àmbits: a l'escola,
al carrer, a l'Esplai.
La colla d'amics
La colla d'amics és l'espai de les relacions
afectives percebudes com més lliures i espontànies.
És, doncs, terreny preparat per al desenvolupament
de l'esforç i el plaer i l'escenari on assajar
la futura vida d'adult.
Entorn proper
L'entorn proper és un petit laboratori de convivència,
d'esforç i de plaer on tots podem assajar maneres
més acollidores de relacionar-nos i de viure
en comunitat; per tant, aquest entorn ha d'estar integrat
en la intervenció educativa per fer palesa
i desenvolupar el compromís i la participació
col·lectius, que ens obren les portes als grups
i als projectes de la comunitat.
L'entorn llunyà més
a prop
L 'ús quotidià de les TIC's afavoreix
a apropar-nos a d'altres realitats; a connectar-nos
en xarxa a nivell mundial i mantenir converses amb
persones d'altres països. Internet ha apropat
als infants i joves a un món fins ara desconegut
on la relació és virtual. Un món
més proper.
|
