|
La curiositat
Els infants tenen una gran curiositat
pel que els envolta. Apropar-se, conèixer,
investigar, explorar, estudiar, observar, confirmar,
constatar, demostrar... són activitats permanents
en la infància.
Si la ciència es proposa investigar la realitat
i descobrir les lleis que la regulen, la curiositat
és la base de tota activitat científica,
i és inherent al comportament de la persona
des de la infància.
En aquest procés el monitor/a es converteix
en l'acompanyant que facilita la recerca a partir
d'oferir recursos per a l'assaig i contrastar les
respostes. Despertar dubtes, provocar interrogants
i acompanyar-los en aquest procés no es quelcom
que es pugui improvisar. Cal preparar-se triant les
millors activitats, dominar la tècnica i fer
als infants protagonista d'aquesta recerca.
Així doncs, hem de recuperar la capacitat de
preguntar-se el perquè de les coses. A partir
d'aquí els infants comprendran que no tenim
tots els coneixements per explicar allò que
ens envolta, però els empentarà a aprendre
per intentar respondre's als seus neguits.
L'objectiu
és esforçar-nos per recórrer
el camí de la ciència. En primer lloc
observar que hi ha al món, descobrir, identificar
i descriure. A continuació, veure que el món
canvia de manera natural seguint processos i l'evolució.
Finalment, constatat que els essers humans podem fer
per a que el món canviï des d'un perspectiva
sostenible.
Així doncs, cal transmetre la importància
del neguit de preguntar-se les coses i ajudar-los
a que sorgeixin més neguits i dubtes. Després
avançarem en la responsabilitat per l'ús
de la tecnologia.
|
